Tiere als therapeutische Begleiter e.V.
10 Jahre "Tiere als therap. Begleiter e.V."
| David Hirsch Schule Aachen, Schule für Kinder und Jugendliche mit Hörbehinderungen – seit 2003 | ganzjährig | 14 tägig Mittwochs von 8.30 – 10.00 Uhr |
Projektarbeit mit Tieren und kunstpädagogischer Aufarbeitung in Zusammenarbeit mit der Fachbereichsleiterin für Kunst im Bereich Sonderpädagogik. |
| Christophorusschule Düren ,Förderbereich geistige Entwicklung, Körper und Geistige Behinderungen – seit 2005. | ganzjährig | 14 tägig Donnerstags von 10.00 – 12.00 Uhr |
Zusammenarbeit mit einer Lehrerin, die auch Kunsttherapeutin ist, mit Schwerpunkt sozioemotionale Entwicklung im Kontakt mit Hunden, kreatives Aufarbeitungskonzept zur Verankerung des Erlebten. |
| Schule für Kranke am Krankenhaus Birkesdorf, Abteilung Kinder und Jugendpsychiatrie – seit 2003 | ganzjährig | 14 tägig Donnerstags von 10.00 bis 12.00 Uhr |
Es werden verschiedene Tieren eingesetzt. Der Schwerpunkt liegt im Bereich Wahrnehmung, Berührung und Ängste überwinden im Kontakt mit Kleintieren ( Hunde, Frettchen, Kaninchen, Meerschweinchen, Echsen, Schlangen, Schildkröten, kleine Katzen und Ratten). Die Nachbereitung erfolgt mit den Lehrerinnen. Je nach Störungsbildern werden spezielle Angebote erarbeitet. |
| Integrativer Kindergarten Broich | ganzjährig | wöchentlich | Die Gruppe besteht aus 17 Kindern im Alter von 3 - 6 Jahren mit 5 behinderten Kindern. Sie werden nach einer Begrüßungsrunde in drei Kleingruppen unterteilt. Mit den Kindern wird spielerisch ein ''kleiner Hundeführerschein'' erarbeitet, wobei sie den Umgang mit Hunden üben. Sie lernen in dieser Zeit auch einen Welpen kennen. Zusätzlich werden den Kindern unterschiedliche Kleintiere vorgestellt (Kaninchen, Meerschweinchen, Schildkröten, Bartagamen, Schlange und Frettchen). Die Kinder sollen einen artgerechten und liebevollen Umgang mit diesen Tieren erfahren, ihre Besonderheiten kennenlernen, Ängste abbauen und ihr Selbstwertgefühl steigern. |
| Kriseninterventionszentrum Mönchengladbach | ganzjährig | Dienstags von 15.30 - 18.00 Uhr |
Das Kriseninterventionszentrum (Kriz) ist eine Institution für Kinder und Jugendliche (13 - 18 Jahre) in extremen Krisensituationen mit der Möglichkeit der geschlossenen Unterbringung. Es findet eine intensive Betreuung von zwei Jugendlichen statt. Das Projekt wird wöchentlich durchgeführt, jedoch nicht in den Schulferien und an Feiertagen. Die Jugendlichen wechseln vierteljährlich. Es findet eine Einzelbetreuung der Jugendlichen statt, die unterschiedliche Störungsbilder zeigen. Die Betreuung teilt sich in den Umgang mit den Hunden und dem mit Kleintieren auf. In Ausnahmen nehmen auch die Jugendlichen gemeinsam am Projekt teil. Eine intensive Vor- und Nachbereitung zwischen den Projekttagen ist ein wichtiger Bestandteil bei der Arbeit mit diesen Jugendlichen. |
| Tagesgruppe Linnich für Kinder und Jugendliche, Betreuung aufgrund eines Beschlusses vom Jugendamt – seit 2009. | Sept. - Nov. 2009 Findet vorraussichtlich nach den Sommerferien 2011 wieder statt |
Montags von 15.00 – 17-00 Uhr |
Projektleitung von einer Sozialpädagogin, die dort arbeitet und auch im Verein und bei den Fortbildungen eingebunden ist. Wöchentlicher Besuch mit verschiedenen Tieren, der Tierkontakt wird in einem kreativen Nachbereitungskonzept aufgearbeitet. Schwerpunkt sozioemotionale Entwicklung , Lebensplanung und Selbstverwirklichung. |
| Altenheim Sophienstift Niederzier | ganzjährig | Montags von 10.15 – 11.15 Uhr Dienstags von 15.30 – 16.30 Uhr |
Bei einer bis zu 8-köpfigen Bewohnergruppe im Altenheim, wird ein Hundeprojekt angeboten. Die Hunde sorgen bei den älteren Menschen für eine gute Stimmung, wecken Erinnerungen und regen zu Gesprächen an. Die Hunde werden gestreichelt und ihnen Leckerchen aus der Hand angeboten. Einige der Mitbewohner verwöhnen die Hunde mit Ballspielen, wobei sie zur Mobilität motiviert werden. Auch fördert das Projekt die taktile, visuelle und auditive Wahrnehmung der älteren Leute. |
| Schirmerschule (Lernbehindertenschule) Jülich | ganzjährig | Mittwochs von 10.15 - 11.30 Uhr Dienstags von 10.00 - 11.30 Uhr |
In der Schirmerschule wird nun im zweiten Jahr, für weitere Gruppen, ein Hundeprojekt angeboten. Zwei Klassen werden
im wöchentlichen Wechsel mit den Hunden besucht. Bei den Erstklässlern liegt der Schwerpunkt im Kennenlernen der Hunde,
Spaziergänge, sowie in den 12 Regeln im Umgang auch mit fremden Hunden. Die Dritt- und Viertklässler erarbeiten in dem Jahr einen Hundeführerschein wobei Agility, Kommandos und Parcours den Hauptteil bilden. Zum Ende des Jahres wird eine Prüfung abgelegt, die mit einer entsprechenden Urkunde honoriert wird. Die Kinder sollen in allen Gruppen die Möglichkeit erfahren, ihre Ängste abzubauen, das Selbstbewusstsein zu stärken und einen artgerechten und liebevollen Umgang mit den Hunden erlernen. Dabei fließen noch viele weitere Ziele mit ein. Zudem findet Dienstags eine Einzelbetreuung von 2 Kinder mit Hunden und Kleintieren statt. Ziel ist die Unterstützung der Sozialkompetenz , Selbstwertgefühl, Integration in der Gruppe , Gruppenfähigkeit, soziales Miteinander, andere Lernsituationen schaffen, Lernen mit und über das Tier , kreative Nachbereitung. Und 14-tägig findet ein Reitprojekt mit jeweils 3 Kindern der Schule statt. Dabei geht es um Pferdepflege, Gruppenverhalten, Sozialkompetenz, Körperwahrnehmung schulen, Körperkontakt zulassen und Motorik fördern. Diese Projekt wird von einer Hippotherapeutin begleitet. |
| Integrative Kindertagestätte Aachen- Lichentbusch | wöchentlich | - | Dieses Projekt wird von einer Logopädin betreut, die in dieser Tagesstätte arbeitet. Dabei geht es hauptsächlich um Sprachförderung , lernen mit Hund, Umgang mit Tieren kennenlernen, Ängste abbauen. |
| Förderschule für soziale Entwicklung (Berufskolleg) in Solingen Halfeshof | - | - | Hier wird in Form einer Hunde AG ein Projekt einer Lehrerin, die gleichzeitig auch Vereinsmitglied ist mit zwei ausgebildeten Labradoren durchgeführt. Dabei geht es um Verantwortung lernen, Bestätigung in der Teamarbeit finden, Teamfähigkeit üben, Sozialkompetenz zu erwerben und das Lernen mit dem Hund |
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